La historia de la Academia Católica de Stamford

Fundada en 2017, la Academia Católica de Stamford se estableció como la escuela católica insignia en Stamford, Connecticut, fruto de una visión audaz para fortalecer y unificar la educación católica en la comunidad. Bajo la dirección del Obispo de la Diócesis de Bridgeport, cuatro escuelas parroquiales de larga trayectoria —St. Cecilia, Holy Spirit, Our Lady Star of the Sea y Trinity Catholic Middle School— se fusionaron cuidadosamente en una academia integral, desde preescolar hasta octavo grado, creando un campus único y dinámico dedicado a la excelencia académica y la formación en la fe.

Ubicada en Newfield Avenue, la Academia fue creada como un legado vivo de la educación católica en Stamford, donde los estudiantes, desde preescolar hasta octavo grado, se nutren espiritual, académica y socialmente. Desde su primer año escolar, la Academia Católica de Stamford ha asumido su compromiso de enseñar como Jesús lo hizo, integrando los valores evangélicos de amor, servicio y comunidad en cada aspecto de la vida escolar.

En sus inicios, la Academia honró las tradiciones de sus escuelas predecesoras, construyendo al mismo tiempo un nuevo futuro marcado por el aprendizaje personalizado, la formación centrada en la fe y un ambiente acogedor y de apoyo para las familias de toda la región. Clases con pocos alumnos, un profesorado dedicado y una misión arraigada en la identidad católica han forjado una base sólida para el logro académico y el desarrollo personal.

En los últimos años, la Academia Católica de Stamford ha experimentado un crecimiento significativo en la matrícula, impulsado por su misión, lo que refleja la confianza que las familias depositan en su excelencia académica, su vibrante comunidad y su sólida formación en la fe. Desde 2020, la escuela ha recibido a casi cien estudiantes adicionales, lo que representa un crecimiento aproximado del 42 % en todos los grados. Este impulso sostenido ha llevado al desarrollo del Ala Educativa Saint Carlo Acutis, ampliando los espacios de aprendizaje y preservando el ambiente personal y de fe que define a la Academia. Hoy, la Academia Católica de Stamford se erige como un centro de educación católica próspero y en crecimiento, posicionado para continuar formando a los estudiantes en la fe, el conocimiento y el servicio durante muchos años.

La filosofía de la Academia Católica de Stamford

La comunidad de la Academia Católica de Stamford cree que nuestro propósito principal es preparar a nuestros estudiantes académica y espiritualmente para convertirse en buenos cristianos. Creemos que las metas de la excelencia académica deben adoptar un sistema de valores basado en las verdades del Evangelio y las creencias católicas. Motivados por un espíritu de compasión y caridad, animamos a los estudiantes a asumir roles de liderazgo que promuevan la verdad y la justicia. El profesorado de la Academia Católica de Stamford cree que una educación completa incluye una dimensión religiosa, con Cristo como fundamento de todo el proceso educativo.

Nuestra filosofía se basa en un código de conducta cristiana. Como discípulos de Cristo, existimos para nutrir a nuestros estudiantes. Esta formación los lleva a una comprensión más clara y personal de las enseñanzas de Jesucristo y su Iglesia. Además, promueve el respeto en la comunidad, a la vez que inculca valores morales y sociales que impulsan a nuestros estudiantes a buscar y ejercer el buen juicio. Al adherirnos a este código, nos esforzamos como comunidad por enseñar a nuestros estudiantes a dar testimonio de las creencias y valores cristianos.

Descripción del trabajo

El Director de la Academia Católica de Stamford es el principal funcionario administrativo de la escuela y se desempeña como director ejecutivo de la junta directiva de la escuela (Junta Directiva), además de ser miembro ex officio sin derecho a voto. El Director es un católico romano practicante con buena reputación en la Iglesia Católica. Por recomendación de la Junta Directiva, el Párroco y el Superintendente de Escuelas de la Diócesis de Bridgeport, el Director es nombrado por el Obispo y es responsable de las operaciones de la escuela ante el Obispo a través del Superintendente de Escuelas y la Junta Directiva. Se espera que el Director cumpla con las políticas y procedimientos establecidos por la Diócesis de Bridgeport y las directrices del Superintendente de Escuelas Católicas. El Director busca la educación continua y el desarrollo profesional, y participa en una evaluación anual de desempeño según lo establecido por la Oficina del Superintendente.

Responsabilidades generales

• El Director del Colegio sirve al colegio de manera profesional y actúa de acuerdo con la doctrina católica y las enseñanzas morales.
• El Director de la Escuela es directamente responsable de los asuntos externos de la escuela, de garantizar recursos suficientes, una sólida gestión fiscal y estabilidad financiera a través de la supervisión directa de las operaciones comerciales, el desarrollo/avance, las exalumnas, las relaciones con la comunidad y las actividades de gestión de la matrícula.
• El Director de la Escuela asegura la implementación y administración de los programas académicos, educativos, co-curriculares y espirituales de la Academia Católica de Stamford.
• El director de la escuela promueve la buena reputación y los valores de la escuela actuando como enlace principal entre la escuela, la junta directiva, el pastor y la diócesis de Bridgeport.
• En colaboración con el personal administrativo, el director del colegio garantiza que los valores católicos impregnen todo el currículo. Estos valores católicos enfatizan la dignidad de todos los estudiantes y la santidad de la vida. Proporcionan una base espiritual para todas las relaciones y la toma de decisiones.
• El director de la escuela es el portavoz principal de la escuela, proporciona un liderazgo visible y personal a la comunidad escolar y articula y promueve los programas ante la comunidad escolar y el público externo.

Identidad católica

• Dirige el proceso mediante el cual la escuela llega a la declaración de visión, misión y filosofía; implementa el proceso mediante el cual éstas se revisan y evalúan periódicamente.
• Desempeña un papel de liderazgo para garantizar que las declaraciones de misión, visión y filosofía se incorporen en toda la planificación, programas, políticas y actividades de la escuela.
• Modela un estilo de vida católico para la comunidad escolar, es devoto y lleno de fe y comprometido con el crecimiento espiritual personal.
• Es leal a la Iglesia Católica y acepta sus enseñanzas según su magisterio y como se enseña en el catecismo de la Iglesia Católica.
• Asegura que las enseñanzas, valores y tradiciones católicas se integren en las políticas, procedimientos y prácticas escolares.
• Desarrolla una relación de trabajo con el pastor anfitrión para mejorar las experiencias religiosas de la comunidad escolar.
• Cultiva asociaciones entre padres y tutores para promover la misión de la escuela y el ministerio de la educación católica.
• Promueve una cultura de dignidad y respeto por cada miembro de la comunidad escolar.

Avance institucional

• Participa en actividades de liderazgo en la escuela, la comunidad y en la Diócesis.
• Garantiza una comunicación adecuada con los constituyentes externos respecto del propósito y los programas de la escuela.
• Demuestra la capacidad de trabajar con éxito con diversas partes interesadas institucionales.
• Prepara un plan anual integral de desarrollo/avance para la aprobación de la Junta Directiva; implementa el plan una vez aprobado por la junta.
• Organiza las funciones y procedimientos de las oficinas de negocios, avances y admisiones.
• Supervisa las campañas anuales de recaudación de fondos y los eventos especiales de recaudación de fondos.
• Revisa y evalúa los esfuerzos de marketing escolar para garantizar la imagen positiva de la escuela en la comunidad local.
• Diseña e implementa estrategias de comunicación para garantizar que el Obispo, el Superintendente de Escuelas, el Pastor, la facultad, el personal, las familias de la escuela y la comunidad local estén informados sobre la escuela.
• Promueve la cooperación con el Pastor, las parroquias locales y los grupos comunitarios y ayuda en el reclutamiento de estudiantes.
• Prepara un plan anual integral de gestión de inscripciones, incluidos planes y programas de admisión y retención.
• Proporciona liderazgo en el cultivo y la solicitud de benefactores y donantes.
• Participa y supervisa los programas de relaciones con ex alumnos de la escuela.

Viabilidad escolar

• Trabaja en colaboración con la Junta Directiva y reconoce y apoya el trabajo de la Junta.
• Implementa las políticas de la Junta.
• Ayuda a la Junta Directiva a desarrollar un plan estratégico a largo plazo para promover la misión de las escuelas, su identidad católica, el bienestar fiscal y la mejora escolar continua.
• Se asegura de que la escuela funcione dentro del plan estratégico a largo plazo y dirige la evaluación de la fiel implementación del plan.
• Se asegura de que las pautas establecidas por la Oficina de Entornos Seguros de la Diócesis de Bridgeport sean promulgadas, entendidas y seguidas por todos los empleados y voluntarios de la escuela.
• Contrata, supervisa y evalúa a todo el personal escolar cuyas funciones respaldan las principales áreas de responsabilidad del Director de la Escuela, es decir: Director de Marketing, Director de Finanzas, Director de Avance y Director de Admisiones.
• Se asegura de que se realicen entrevistas de salida de estudiantes, padres, profesores/personal y administradores.
• Desarrolla e implementa políticas de personal, con la cooperación de Recursos Humanos, incluidos estándares de desempeño y reglas de conducta.
• Asume la responsabilidad de la buena administración y la integridad fiscal de la escuela.
• Prepara el presupuesto escolar anual en colaboración con el Comité de Finanzas de la Junta Directiva y el Gerente Comercial y supervisa su implementación.
• Implementa políticas y procedimientos financieros diocesanos y locales para la recaudación y desembolso de fondos escolares.
• Supervisa los programas de ayuda para la matrícula y becas.
• Mantiene la responsabilidad general del cumplimiento legal de la escuela.
• Garantiza el mantenimiento y la seguridad de las instalaciones escolares de acuerdo con las políticas, procedimientos y directivas locales, estatales, diocesanas y de la Oficina del Superintendente.
• Desarrolla e implementa reglas y procedimientos para proteger las instalaciones y propiedades de la escuela contra el uso no autorizado, abuso, daños y robo.
• Dirige y supervisa la finalización de proyectos de mejoras de capital, la compra de equipos de capital y la gestión de instalaciones.

Para aplicar

Dado el deseo de que el Director de la Escuela esté en su puesto mucho antes del inicio del nuevo año académico 2026-2027, se anima a los candidatos a enviar sus materiales de inmediato, pero a más tardar el 1 de abril de 2026. El puesto permanecerá abierto hasta que se cubra.

Los candidatos interesados y calificados deberán enviar electrónicamente como documentos separados (preferiblemente en formato PDF) los siguientes materiales:

1. Carta de presentación formal expresando interés en el puesto y alineando sus habilidades y experiencias con las necesidades de liderazgo de The Catholic Academy of Stamford, como se estipula anteriormente;
2. Currículum vitae o resumen actualizado con todas las fechas correspondientes;
3. Breve declaración de la filosofía y práctica educativa o de liderazgo;
4. Lista de al menos cinco referencias con nombre, cargo, número de teléfono y dirección de correo electrónico de cada una (no se contactará a las referencias hasta que se establezca un interés mutuo serio, y no sin el permiso del candidato).

Todos los materiales deben dirigirse a Stacie Stueber, Superintendente de Escuelas, y enviarse por correo electrónico a Sharon Luciano, Asistente Ejecutiva del Superintendente, a [email protected] con la línea de asunto Director de la Academia Católica.

Descripción del puesto en PDF