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Historia

Danbury es una ciudad en el norte del condado de Fairfield, Connecticut, ubicada a orillas del río Still, aproximadamente a 112 kilómetros al noreste del centro de la ciudad de Nueva York. La población de Danbury, según el censo de 2020, era de 86.518 habitantes.

La parroquia de San José fue fundada el 7 de junio de 1905, siendo la segunda parroquia de la ciudad de Danbury. La escuela parroquial de San José abrió sus puertas el 7 de septiembre de 1924 con 185 niños y 110 niñas matriculados. El personal docente estaba compuesto por siete Hermanas de la Misericordia. En 1953, la diócesis se dividió canónicamente y la parroquia y la escuela de San José pasaron de la Arquidiócesis de Hartford a la recién creada Diócesis de Bridgeport.

En 1955, se construyó una ampliación de la escuela, aumentando el edificio a 17 aulas y añadiendo una biblioteca y un gimnasio. En 1970, para ayudar a sufragar los gastos de mantenimiento del edificio, parte de la escuela se alquiló a una guardería financiada por la ciudad y el estado: Action Day Care. Ese mismo año, se inauguró un jardín de infancia para ayudar a paliar la disminución de la población escolar. En 1974, se nombró a un director laico para administrar la escuela. En 1975, las dos Hermanas de la Misericordia que quedaban en el personal fueron trasladadas, resultando en un personal completamente laico. También en 1975, el programa de jardín de infancia se separó de la escuela y se convirtió en una escuela preescolar y jardín de infancia privada y no confesional patrocinada por la parroquia. En 1990, la escuela inauguró un programa de jardín de infancia de jornada completa, además de los programas de jardín de infancia ofrecidos por la organización patrocinada por la parroquia.

En 1933, la escuela St. Joseph pasó a formar parte del Sistema de Escuelas Católicas de la Región IX del área metropolitana de Danbury.

La región original contaba con 7 escuelas y 14 parroquias. En julio de 1995, esta región se dividió en dos. A principios de la década de 2000, la Escuela Saint Joseph se convirtió en una escuela diocesana, y el programa preescolar patrocinado por la ciudad y el estado se disolvió en 2006.

Hoy

La Escuela San José continúa brindando educación a los niños de Danbury y sus alrededores. Nuestro personal docente y administrativo está compuesto por 16 maestros laicos, 7 auxiliares docentes y una Hermana de San José. Como escuela diversa, la Escuela San José se enorgullece de educar a estudiantes de todos los orígenes socioeconómicos y culturales.

Actualmente ofrecen programas preescolares de medio tiempo y tiempo completo para niños de 3 y 4 años. Los niños se benefician del aprendizaje práctico para desarrollar sus habilidades motoras finas y gruesas. Además del currículo tradicional, los estudiantes participan en clases complementarias de arte, música, educación física, biblioteca y español.

El programa académico de la Escuela St. Joseph utiliza un proceso educativo dinámico que tiene en cuenta las necesidades individuales de los estudiantes. Ofrecen diversas oportunidades de participación, como coro, banda, Sociedad Nacional de Honor Juvenil, consejo estudiantil, anuario y muchas más.

En todos los niveles educativos, los estudiantes desarrollan conocimientos sobre las Sagradas Escrituras, los Sacramentos, la Doctrina Católica, la Liturgia y el Culto. Aprenden de primera mano cómo vivir una vida de servicio a Dios participando en proyectos de servicio comunitario que abarcan tanto a organizaciones estudiantiles como a la comunidad global.

La escuela St. Joseph continúa trabajando activamente en su misión y en su riguroso plan de estudios, diseñado para satisfacer las necesidades de los estudiantes del siglo XXI.

Descripción del trabajo

El director de la Escuela St. Joseph es el máximo responsable del centro educativo y es nombrado por el obispo de la diócesis de Bridgeport. Reporta al superintendente de escuelas y trabaja en colaboración con el párroco, el consejo asesor escolar (SAB) y la asociación de padres y madres (HSA). La máxima prioridad del director es la construcción de una comunidad cristiana de fe que atienda las necesidades espirituales, morales, educativas, intelectuales, estéticas, emocionales, sociales y físicas de los alumnos.

Descripción general

• El objetivo del director es proporcionar un liderazgo eficaz para cumplir y comunicar la misión de la escuela a todos los miembros de la comunidad educativa.
• El director es el líder y facilitador general de la comunidad.
• de fe y es responsable de la integridad y la práctica de la vida espiritual de la escuela.
• El director es responsable de mantener y desarrollar la excelencia académica, así como de proporcionar programas amplios para satisfacer las necesidades de formación en la fe y las actividades cocurriculares y extracurriculares de los alumnos.
• estudiantes.
• El director, asistido por el gerente comercial y el contable, tiene la responsabilidad general y el control del personal y el presupuesto, los asuntos comerciales y las instalaciones.
• El director, con la ayuda del Consejo Asesor Estudiantil (SAB), la Asociación de Padres y Maestros (HSA) y los coordinadores de desarrollo e inscripción (si corresponde), tiene la responsabilidad general de los programas de desarrollo; y es, en última instancia, responsable de la inscripción y la recaudación de fondos.
• El director es evaluado por la OSS con la participación de miembros clave de la comunidad escolar, incluyendo al presidente del SAB, la HSA y el profesorado y el personal.

Deberes y responsabilidades

• Para garantizar la identidad católica de la escuela.
• Actuar como líder educativo de la escuela, responsable de su funcionamiento diario; dirigir las actividades de instrucción de la escuela.
• y al personal no docente en el desempeño de sus funciones.
• Funcionar como el principal articulador de los programas, expectativas, pautas de comportamiento y demás información necesaria de la escuela.
• para garantizar que todos los grupos de interés estén plenamente informados de conformidad con
• sus roles individuales.
• Observar, supervisar y ayudar a evaluar al profesorado en el desarrollo y la implementación del plan de estudios; supervisar el proceso de enseñanza y revisar y evaluar los programas académicos.
• Proporcionar un entorno ordenado y controlado en el que pueda tener lugar el aprendizaje y donde el clima escolar sea propicio y refleje nuestra identidad católica.
• Ser consciente de los aspectos educativos, físicos, sociales y psicológicos.
• necesidades de los miembros de nuestra comunidad escolar y desarrollar planes
• para satisfacer estas necesidades.
• Formular recomendaciones al Superintendente en relación con la contratación, la retención y la asignación del profesorado.
• Celebrar reuniones periódicas con el profesorado para tratar tanto asuntos escolares rutinarios como para fomentar el intercambio de ideas sobre temas de interés educativo y filosófico.
• Supervisar la coordinación de los programas de actividades cocurriculares y extracurriculares de la escuela.
• Proporcionar orientación académica a los estudiantes; mantener registros académicos completos de todos los estudiantes; supervisar la calificación y la presentación de informes sobre los estándares y métodos utilizados por los docentes para medir el rendimiento estudiantil.
• Tener una presencia visible en todas las áreas de la escuela.
• Elaborar un horario escolar general y asignar profesores y alumnos a las clases y demás obligaciones.
• Servir de asesoramiento a los docentes en materia de gestión del aula, métodos de enseñanza y procedimientos escolares generales.
• Realizar otras tareas que se le asignen.

Cualidades deseadas

• Conocimiento práctico y un fuerte compromiso con la misión de la Iglesia Católica.
• Debe ser católico practicante y estar en buena relación con la Iglesia.
• Excelentes habilidades de comunicación, incluyendo habilidades escritas, verbales, de hablar en público y de presentación.
• Excelentes habilidades interpersonales y de relaciones humanas; debe ser una persona proactiva y organizada; debe saber trabajar en equipo.
• Estar disponible para reuniones/eventos nocturnos/de fin de semana según sea necesario.
• Ser capaz de gestionar varias tareas simultáneamente.
• Dominio del uso de la tecnología informática, incluyendo Microsoft Office y tecnologías educativas relacionadas.
• Experiencia previa en colegios católicos.
• Maestría.
• Certificación válida de administrador para el estado de Connecticut u otro estado.

Para aplicar

Dado el deseo de que el nuevo director esté en funciones mucho antes del inicio del nuevo año académico 2026, se anima a los candidatos a presentar su documentación lo antes posible.

Los candidatos interesados y calificados deberán enviar electrónicamente como documentos separados (preferiblemente en formato PDF) los siguientes materiales:

Carta de presentación formal expresando interés en el puesto y alineando sus habilidades y experiencias con las necesidades de liderazgo de la Escuela St. Joseph, según lo estipulado anteriormente;

Currículum vitae actualizado con todas las fechas correspondientes;

Breve declaración de la filosofía y práctica educativa o de liderazgo;

Lista de al menos cinco referencias con nombre, cargo, número de teléfono y dirección de correo electrónico de cada una (no se contactará con las referencias hasta que se haya establecido un interés mutuo serio, y no sin el permiso del candidato).

Todos los materiales deben dirigirse a Señora Stacie Stueber, Superintendente de Escuelas, y enviado por correo electrónico a Sharon Luciano, Asistente ejecutiva del superintendente, en [email protected] con la línea de asunto Director de St. Joseph.